マルチメディアルーム「オン」スクール

ソフトルーム-部屋が含まれています -すべての違い、宗教の違い、創造と知識の分野、そして混乱と欠陥。

ホストルーム-学生、保護者、学生、スタッフ、世界中からの訪問。

部屋はマルチメディアとその開発の分野で一人一人の学生の可能性を求めて検索されました

職業訓練を通じてピークが人口の統合に達しているときの非常に低いレベルから高いレベルまで。

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トレンドについての映画-リハビリテーション -教育イニシアチブのためのレカナーティ授賞式から。

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学習能力の発達、創造的な方法、テクノロジー、問題を解決する方法、感情的知性の発達

グループワークを通じて、責任、イニシアチブ、機知に富んだことを学びます。

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部屋は内外のコミュニケーションを扱います：最初は仕事のトピックは個人的なものです。次に、ペアでコミュニケーションを取り、チームでアクティブなグループとして作業します。

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部屋のルール：

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          選択 -各学生が選択します 彼がどのソフトウェアを学び、どの主題をさまざまな分野から選択するか。                           （増幅、画像処理、ビデオ、サウンド編集、録音、写真、映画、クリエイティブソフトウェア、音楽）  

                 所属-選択と個人的な責任を通じて、トレンドと学校に所属し、世話をすることが作成されます。          

                 個人的な欲求-学生が行う選択を通じて強化され、明確にされます。                              

                 創造性-創造性を強化し、個人的な仕事のトピックを通じて自分自身とつながる。                       

                 独立性-高価な機器を維持するためのシステムを運用し、  個人的な選択、他の人に教える。                

                         自己責任 学生の トレンド機器について（清掃、メンテナンス、お手入れ）             

                チームワーク-増幅システムと教室の両方での学生の。                      

                休憩やイベントを拡大し、他の学生を支援し、教えることを通じて、教育機関と学生の両方に与えること。

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  創造-表現-表現-コミュニケーション-グループテーマ ：

グループの社会的声明-私はできる：

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交通安全-私をブロックしないでください：

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脆弱な人々の会議での創造的な声明-学校+ヤッファ都市教育キャンパス-

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インターネットFacebookプロジェクト-マルチスペシャル-https：//www.facebook.com/multispecials/